抽动症与学习障碍：如何帮助孩子克服双重挑战

　　抽动症，也称为小儿抽动秽语综合征，是一种以不自主的、突然的、快速的、反复的、非节律性的运动或发声抽动为特征的神经精神障碍。患有抽动症的孩子，在学习和日常生活中可能会面临诸多挑战，尤其是学习障碍。家长在面对这种情况时，不仅需要理解和关爱孩子，还需要采取科学的方法来帮助他们克服这些困难。上海六一儿童医院可以为家长和孩子提供专业的帮助和指导。

　　首先，抽动症孩子在课堂上可能会因为不自主的抽动症状干扰老师上课进度，影响课堂秩序。这些动作，如眨眼、耸肩、摇头等，不仅分散了孩子的注意力，还可能打断其学习连贯性和思维流畅性。此外，抽动症孩子还可能出现阅读书写困难，手部抽动影响书写速度和质量，从而进一步影响学习效果。

　　其次，抽动症孩子的心理状态也可能影响学习。他们可能因为自身的异常表现感到自卑、紧张，甚至产生焦虑、抑郁等负面情绪，这些都会降低学习效率，导致学习成绩不理想。同学和老师对抽动症孩子特殊表现的不理解或误解，也可能给孩子带来额外的心理压力，使其对学校和学习产生抵触情绪。

　　为了帮助孩子克服这些挑战，家长可以采取以下措施：

　　1、寻求专业医疗帮助：及时带孩子到上海六一儿童医院等专业医疗机构就诊，进行详细的检查和评估，根据医生的建议进行针对性治疗。药物治疗、心理治疗和行为疗法等都是有效的治疗手段。

　　2、合理安排学习和生活：根据孩子的病情轻重，适当减轻学业负担，合理安排作息时间，保证充足的睡眠和休息时间。避免过度兴奋、紧张和劳累，以减少抽动症状的发作。

　　3、提供心理支持：家长和老师应给予抽动症孩子更多的理解和关爱，帮助他们正确认识自己的病情，增强自信心。可以通过支持性心理治疗、认知疗法等方式，改善孩子的情绪状态，减轻心理压力。

　　4、创造有利的学习环境：在课堂上，可以安排孩子坐在靠门边的位置，以减少其紧张和压力。使用课堂讲义或PPT等辅助材料，帮助孩子减轻记笔记的负担。对于阅读书写困难的孩子，可以允许他们使用口头汇报或打字等方式完成作业。

　　5、促进同学间的理解和互动：向班上的同学介绍抽动症的特点和表现，让他们能够正确认识和理解抽动症孩子所发出的声音和动作并非故意为之。可以指派一些固定任务给抽动症孩子，如帮忙收发作业等，以促进同学之间的互动和友谊。

　　抽动症与学习障碍是孩子成长过程中的一大挑战，但家长可以通过寻求专业医疗帮助、合理安排学习和生活、提供心理支持、创造有利的学习环境以及促进同学间的理解和互动等方式，帮助孩子克服这些困难。上海六一儿童医院将陪伴在家长和孩子的身边，为他们提供全方位的帮助和支持。